Le concours Mathador.
Le concours Mathador,
Des classes participent au concours Mathador : celles de CM2 et de CE2…
Le concours Mathador est un concours de mathématiques, où l’on doit
atteindre un nombre cible en faisant un ou plusieurs calculs avec les signes « + , – , x , / »
Exemple : je dois trouver 18 en 3 minutes. Je dois utiliser les nombres « 12,3,2,4,6 ». Je peux faire le calcul : 12+6=18. Donc j’ai utilisé les nombres « 12 et 6 ».
Si je peux faire plusieurs calculs (quelquefois il n’y en a qu’1), je n’ai plus le droit d’utiliser ces nombres.
Chaque calcul bon nous fait gagner des points, la classe qui a le plus de points remporte le concours.
Le Challenge Gilbert Rolos
Un CROSS entre les élèves de CE2, CM1 et CM2 des élèves de l’école Barbusse, Basly, Jaurès et Zola a eu lieu le 14 avril au parc Deleury l’après-midi. L’école est arrivée 3e.
Les élèves de CM2 avaient déjà participé cette année au CROSS du collège.
A la rencontre de Myriam Ouyessad et Fred Levy
Cette année, je suis dans la classe de CM1 de Mme Salmon. Avec les élèves de ma classe, nous avons rencontré Myriam Ouyessad. On a pu lui poser des tas de questions comme par exemple comment elle écrit ses livres. J’ai aimé lorsqu’elle nous a lu un de ces livres. Les CM2 ont rencontré Fred Levy et ont travaillé autour de ses livres Barnabé ne manque pas d’air et Emilie, une fille qui décoiffe.
L’école Henri Barbusse se mobilise pour l’équilibre alimentaire
L’association INTERBEV et une diététicienne sont venus parler avec les élèves du cycle 3 de l’importance d’une alimentation équilibrée, des dangers de la malbouffe mais aussi faire découvrir aux élèves les produits terroirs de notre région.
Les élèves ont pu jouer à un jeu de carte « Bien dans mon assiette = bien dans mes baskets» où il fallait composer un menu équilibré.
La fête des sciences
Dans le cadre de la fête des sciences, les élèves de CM2 sont allés samedi 10 octobre au village des sciences à Billy-Montigny accompagnés de plusieurs parents. Les élèves ont pu faire des expériences autour de l’astronomie, l’eau, les océans, les mathématiques ou encore les déchets. Mais ce qui a le plus plu aux élèves c’est le planétarium.
Ynès
Le projet Clément aplati des CE2/CM1
Le projet Clément aplati des CE2/CM1
Notre point de départ : le livre de Jeff Brown.
Le résumé : Un beau matin, Clément se retrouve tout aplati par un tableau qui lui est tombé dessus pendant la nuit. il n’ a plus maintenant qu’ un centimètre d’épaisseur ! Imagine les avantages : se glisser sous les portes, voler dans les airs, tels un cerf-volant…et quelle économie pour voyager : il suffit de poster Clément dans une enveloppe ! il y a aussi hélas quelques inconvénients …
En classe nous avons fabriqué notre Clément aplati par groupe de 2, puis nous l’avons envoyé accompagné d’une lettre décrivant notre région (le carnet de bord) dans d’autres écoles de France. Nous attendons désormais des réponses en espérant qu’elles seront nombreuses.
Réalisation de masques
Pour fabriquer des masques nous avons besoin : d’eau, de bandes plâtrées et d’un gabarit.
On trempe dans l’eau une bande de plâtre, et on la positionne dans le gabarit. On répète l’opération plusieurs fois.
On laisse sécher pendant environ 20 minutes. Ensuite on choisit la forme qu’on veut faire. Par exemple un papillon ou un chat… On la découpe, on évide les yeux et on perce des trous pour passer un élastique.
Il ne reste plus qu’à le décorer : résultat très prochainement ici…
La fête des cent jours
Mardi 1er février, c’était le 100ème jour d’ école !
Depuis le début de l’année, nous comptons les jours. Le centième est enfin arrivé, et nos maitresses de CP et CP-CE1 ont organisé une petite fête pour l’ évènement. Des parents se sont joints à nous pour participer aux activités.
Un exemple des challenges que nous avons du réaliser : obtenir 100 signatures à la récréation, l’arbre aux 100 mots, …
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